本案例的業主—科技大學校方非常的用心，藉由觀察與統計，發現學生經常需要空間作為相聚討論報告、閱讀寫作業、甚至是休憩等活動的據點，然而原先這樣性質的空間並不足以供應越來越多的使用者需求，其中使用者包含學生、教師甚至是訪客等往往只能在課餘或休息時間，在教室或是餐廳等公共空間，進而影響到原本空間的用途；此外，校園中仍有部分的公共空間使用上其實是有餘裕的。綜上所述，校方決定重新規劃，結合主要動線，在以往使用效率較低的公共空間添置適當的家具、燈光與感測設備等設施，增加學生可利用的多功能活動空間，其多功能與公共的特性，也創造外賓蒞臨也可利用的彈性，創造享有舒適的交流環境。